首页>>教育服务 - 小举措,大意义 新学期激情课堂创新之一:换班监测
小举措,大意义 新学期激情课堂创新之一:换班监测

教育服务 加入时间:2015-9-16 17:14:23   点击: 

 小举措,大意义

新学期激情课堂创新之一:换班监测

   为进一步深化我校的激情课堂,真正达到高效达标,检测学生本节课的掌握情况,在以张校长提出的“细、实、创、严”工作目标为指导思想下,我校领导刘云翔校长、马增昌校长,焦方清校长以及各分区校长经过对全国各地名校的考察,结合我校实际,在激情课堂的最后拓展运用环节进行了新的探索,有了新的举措。

   根据学科不同大课堂的时间划分为75分钟和65分钟,分为导入激情,自主学习,激情互动,魅力精讲和拓展应用五个环节。其中的拓展运用环节采用“达标测试”的形式,达标测试内容是教师结合本节课内容和高考题型而精心设计的,设计上注意了质和量的有机结合。测试时间根据学科时间不同分为15分钟和10分钟,并且学校设置了专门的提示铃声,在达标测试下发给学生后,会有另一名不同级部的教师进入课堂进行检测,即换班监测。监测教师收齐达标检测后交给任课教师,任课教师要在当天阅完,并且要把成绩填写在级部下发的检测统分表格里,作为周末一达一清考核的一部分对学生进行量化评价,从而实现了过程与结果的有机结合。

 

小举措,大意义。换班监测不仅让学生有了真正意义上的考试感觉,并且从一定程度上来说,学生为得高分而更加重视课堂的高效率,使激情课堂五原则中的“高效达标原则”得到了真正意义上的体现。也是我校各项工作精细化管理的体现。

激情课堂作为激情教育的主阵地,它每一步的成长,都凝聚了我校领导和各位老师的心血,相信我校学子在日益完善的激情课堂改革中不断丰富自我,以实现对所学知识的最优化,在明年的高考中再创辉煌。

                              责任编辑:张爱华

 

 

 

来源:教育服务,最后更新:2014年6月